一.遠程教育前景

   我國現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)培訓遠程教育發(fā)展的總體目標。未來50年我國現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的總體目標是，建成總量充足、配置均衡、能力優(yōu)先、管理現(xiàn)代的遠程教育體系，建設(shè)全民終生學習的學習型社會，使我國十幾億人力資源得到全面開發(fā)與提升，實現(xiàn)從遠程教育大國到遠程教育強國、從人力資源大國到人力資源強國的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。 

   全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，使全國人民在新世紀前50年全面建設(shè)小康社會并進而基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，就必須優(yōu)先發(fā)展教育，開發(fā)我國最具優(yōu)勢的人力資源。我國是世界上人口最多的國家，也是世界上勞動力資源最豐富的國家。 

   實現(xiàn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)培訓發(fā)展總體目標的戰(zhàn)略步驟應(yīng)與我國經(jīng)濟社會發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略相適應(yīng)，我國未來50年教育與人力資源開發(fā)也將經(jīng)歷相應(yīng)的發(fā)展階段。從遠程教育大國變?yōu)檫h程教育強國，要經(jīng)過以下“三步跨越”： 

第一步，從現(xiàn)在起到2010年，實現(xiàn)從遠程教育欠發(fā)達國家到遠程教育中等發(fā)達國家水平的跨越； 

第二步，2011—2020年，實現(xiàn)從遠程教育中等發(fā)達國家向遠程教育較發(fā)達國家的跨越； 

第三步，2021—2050年，實現(xiàn)從追趕到超越的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。各級遠程教育都達到較高發(fā)展水平，使中國遠程教育跨入教育發(fā)達國家行列。

   現(xiàn)代遠程學歷教育發(fā)展情況：

1998年——第一批試點院校啟動，4所  (清華大學、浙江大學、北京郵電大學、湖南大學) 

2003年——共批準68所重點大學開辦遠程教育（2009年批準69所重點大學遠程教育）

2004年——校外學習中心審批備案制實施

2007年——招生人數(shù)123.44萬

在校學生總數(shù)310.48余萬

畢業(yè)生總數(shù)接近82.82萬

1. 什么是遠程教育？

   遠程教育是指學生和教師，學生和教育機構(gòu)之間采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教學形式。

1.1什么是現(xiàn)代遠程教育？

   現(xiàn)代遠程教育是以計算機網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)，以多媒體技術(shù)為主要手段的一種新型教育模式。它將信息技術(shù)融于教育，有力地促進了教育的現(xiàn)代化建設(shè)，受到了國際教育界的普遍重視，對我國教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了深刻的影響?，F(xiàn)代遠程教育具有覆蓋面廣可全方位地為社會各類成員提供教育服務(wù)的優(yōu)勢，對社會人力資源的開發(fā)產(chǎn)生了強大推動作用。同時，也引發(fā)信息產(chǎn)品和服務(wù)需求的不斷擴大，帶動一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化，有力地推動了信息產(chǎn)業(yè)、知識經(jīng)濟的形成與發(fā)展，成為國家信息產(chǎn)業(yè)乃至整個社會經(jīng)濟發(fā)展的新的增長點。軍隊院校開展現(xiàn)代遠程教育，對于穩(wěn)步推進現(xiàn)代化教學，構(gòu)建信息化教育環(huán)境，完善軍隊終身教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和人員隊伍整體素質(zhì)有著重

2. 網(wǎng)絡(luò)教育如何進行學習？

   學生在教材自學和多媒體課程（光盤版或網(wǎng)絡(luò)版）自學的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上答疑，討論，做作業(yè)，課程輔導等，最后參加在各地集中進行的課程考試。

3. 在網(wǎng)上可以獲得哪些教學信息？

   學生可以通過網(wǎng)上獲取教學組織管理信息，教學動態(tài)，輔導信息等。

4. 網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別？

   傳統(tǒng)教育以教學為中心，強調(diào)教，對于學生來說有被動的成分；網(wǎng)絡(luò)教育更適合成人在職學習的特點，學生具有更多自主學習的空間，強調(diào)的是主動學習，可以根據(jù)自身的需要，靈活的選擇，安排適合自己的學習方式，時間，地點以及學習進度等，充分體現(xiàn)了個性化學習特點和打造終身學習系統(tǒng)的需要。

5. 網(wǎng)絡(luò)的學習的學習方式和學歷與自考，成人教育有何區(qū)別？

   （1） 目前網(wǎng)絡(luò)教育是一種新的辦學形式，目前國家的高等教育辦學層次有三種：普通高等教育，成人教育和自學考試。

   （2） 在學習形式上，自考是完全的獨立學習；成人教育采取實時教學，要求學生集中學習；網(wǎng)絡(luò)教育則具有時間和空間的優(yōu)勢，獲得最大的方便以及最大的教學支持和資源，同事使學習者掌握了一種全新的，能夠終身學習的方法。

   （3） 在文憑上自考和成考分別取得自考委員會和成人教育系列的學歷，我院的學生畢業(yè)時取得的是*******大學的畢業(yè)證書（加注網(wǎng)絡(luò)教育）。

6. 網(wǎng)絡(luò)教育與現(xiàn)代遠程教育的關(guān)系？

    現(xiàn)代遠程教育是遠程教育發(fā)展的第三代，網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代遠程教育中最先進的形式。

7. 什么是學分？

    學分是指根據(jù)課程的學習量和難度這折合的一定分值，每完成一門課程的學習并功過了考試，就得到了該門課程的學分。

8. 什么是學期？

    在學分制前提下，學期是一個虛擬的概念。在指導性教學執(zhí)行計劃中，每學分為兩個學期；春季學期為每年的3月開始，秋季學期為每年的9月或10月開始。以開學為本學期開始的標志，以課程考試為本學習結(jié)束的標志。

9. 畢業(yè)證的發(fā)放與學分有什么關(guān)系？

    在規(guī)定的學期限制內(nèi)修滿規(guī)定的學分并符合畢業(yè)條件才可以獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書。

10. 有關(guān)各專業(yè)的學習內(nèi)容？

    參與各專業(yè)的教學計劃。

11. 課件主講教師是否是*******本大學的在編教師？

    專業(yè)課主講教師為*******本大學的優(yōu)秀教師；部分公共課選用其他重點大學的優(yōu)秀課件。

12. 怎樣提供課程的咨詢，輔導，答疑服務(wù)？

    學院設(shè)有學生服務(wù)中心，為學生提供全方位的服務(wù)支持。學生可以通過遠程教學平臺，課程輔導教師的電子郵件，在線課程論壇等，在家中或任何方便的地方向教師提問，并得到輔導教師的網(wǎng)上輔導。

    另外，學院會定期安排網(wǎng)上實時輔導答疑，即學生和教師通過網(wǎng)絡(luò)，利用具有答疑功能的管理軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)雙向?qū)崟r輔導答疑，討論交流。

13. 是否有面授輔導？是否收費？是否必須參加？

    各地學習中心根據(jù)學生的學習情況和自身條件將安排一定量的面授輔導。這類輔導。

14. 學生參加我們的網(wǎng)絡(luò)教育，如果家里沒有電腦或者不具備上網(wǎng)條件怎么辦？

    參加網(wǎng)絡(luò)學習，聯(lián)網(wǎng)計算機是正常學習的必要條件。如果暫時不具備電腦和上網(wǎng)的條件，可以申請學習中心的幫助。

15. 遠程教育是按照什么標準來收取費用？

    遠程教育按照學分收費，學費＝您當?shù)氐氖召M標準*高校畢業(yè)所需最低學分。學分標準根據(jù)同學所在地區(qū)的生活水平來定的。

16. 網(wǎng)絡(luò)教育如何進行學習？

    網(wǎng)絡(luò)教育如何進行學習以及輔導解答疑方式：學生在教材自學和多媒體課程（光盤或網(wǎng)絡(luò)版）自學的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上進行答疑，討論，做作業(yè)，課程輔導等，最后參加在各地集中進行的課程考試  

17. 畢業(yè)的基本條件是什么?

    畢業(yè)條件基本條件：時間、必修課、學分、成績、論文：學習期限內(nèi)、修完必修課學分、修滿規(guī)定的畢業(yè)最低學分，成績及格以上（包括統(tǒng)考課程）、畢業(yè)論文成績及格以上且抽查答辯通過。

18. 如果報名入學所需要的證書，證件遺失如何解決？

    高中起點須到原畢業(yè)院校開具畢業(yè)證明，學校蓋章

    專科起點須持正規(guī)畢業(yè)證明書

19. 網(wǎng)絡(luò)教育如何進行學習以及輔導解答疑？

    學生在教材自學和多媒體課程（光盤或網(wǎng)絡(luò)版）自學的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上進行答疑，討論，做作業(yè)，課程輔導等，最后參加在各地集中進行的課程考試

20. 網(wǎng)絡(luò)教育以什么樣的教學模式為主？

    基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的完全學分制的教學模式。采用業(yè)余、自主、靈活、分散的學習方式，主要有網(wǎng)絡(luò)課件+光盤課件+教材+網(wǎng)上導學+網(wǎng)上答疑+網(wǎng)上討論+網(wǎng)上作業(yè)+自測練習+網(wǎng)上作業(yè)+集中測試（或結(jié)課論文）+畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。

21. 入學測試后怎樣錄取和注冊?

    通過入學資格審核者擇優(yōu)錄取，頒發(fā)《入學通知書》。

    已錄取的學生需在規(guī)定時間內(nèi)交納費用并提交個人檔案資料。學院將學生檔案資料及報名數(shù)據(jù)在規(guī)定時間內(nèi)提交上級教育主管部門審核備案。

    通過審核者將被注冊并取得正式學籍.

22. 多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的內(nèi)容是怎樣的？

    主要是由****大學教授主講，是集教師視音頻講解，大綱，練習等于一體的教學信息的集合，

    分為網(wǎng)絡(luò)版和光盤版兩種形式，網(wǎng)絡(luò)版課件安裝在***大學的網(wǎng)絡(luò)教室中供學生學習，光盤版課件則免費發(fā)放給學生；

    除了網(wǎng)絡(luò)教學這種形式，學習中心還會根據(jù)實際情況予以安排定期的面授課（具體時間等待網(wǎng)絡(luò)上的通知。

23. 考試在哪里進行？

    考試地點須在學院批準的考點進行。學院有權(quán)根據(jù)實際情況調(diào)整考試地點，一般會安排在學習中心。

 網(wǎng)絡(luò)教育、函授、電大、夜大 哪個好 ？                                                                            

    為了提高國民教育，使更多的人獲得學習的機會，國家提供了多種繼續(xù)教育的途徑。尤其在大學學歷教育上，除了普通高考外，還提供了成人高考、高等教育自學考試、廣播電視大學、網(wǎng)絡(luò)教育四種渠道，為那些沒有機會通過高考，進入大學校園學習的人提供了更多的選擇和可能。但是很多需要機會的人并不知道自己還有多少種選擇，更不清楚這幾種教育方式之間的差別。 

    近日，記者采訪了同濟大學繼續(xù)教育學院院長董大奎教授、復(fù)旦網(wǎng)絡(luò)教育學院副院長沈永寶教授和上海電視大學歸銀生老師，請他們就這四類考試的異同為讀者進行解析。·

 【入學門檻對比】 

    成人高等教育入學考試是全國統(tǒng)一招生考試，由學校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取，統(tǒng)考每年舉行一次。 

    高教自學考試沒有入學考試，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，頒發(fā)學歷證書。每年有兩次考試，考生根據(jù)情況選擇考試科目。 

    廣播電視大學也無須考試，只要具備相關(guān)學歷就可以注冊入學。 

    高校網(wǎng)絡(luò)大學由招生院校自主命題，組織考試。 

    總的來說，自學考試和廣播電視大學實行的是“寬進嚴出”，基本沒有什么入學門檻；而成人高考和網(wǎng)絡(luò)大學要求先考試后入學。不同的是，成人高考參加的是全國統(tǒng)考，網(wǎng)絡(luò)大學則由各招生院校自主考試。從考試的難易程度來看，部分網(wǎng)大因知名度高，所招專業(yè)又是學校強勢專業(yè)，故入學要求也相對較高，試題也有一定難度。 

·【學習方式對比】 

    成人高考主要有脫產(chǎn)和業(yè)余、函授等學習方式。 

    自學考試以自學為主，也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。 

    網(wǎng)絡(luò)教育有兩種授課方式，一是通過網(wǎng)絡(luò)進行在線授課，學員可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽課間，完成作業(yè)，通過BBS進行提問和溝通，二是集中面授。不少希望進入自己心儀的名校進行學習的外地學生，可以通過報考網(wǎng)絡(luò)學院，接受遠程授課以完成學業(yè)。 

    廣播電視大學有網(wǎng)上課堂和面授兩種方式。對于居住地不穩(wěn)定、可能需要長期出差在外的人來說，可以考慮選擇廣播電視大學進行學習，因為其保留學籍時間較長。如果更換了工作地點或居住地，只需要所注冊的電視大學出具一份推薦信，學生可以在其他城市的電視大學繼續(xù)學習，且無須支付其他的額外費用。 

    四種途徑都可以利用業(yè)余時間進行學習，但是對于那些自學能力不強，自制力差的人，最好選擇集中授課的方式進行學習。 

·【招生對象對比】 

    成人高考、網(wǎng)絡(luò)大學、廣播電視大學的招生范圍包括在職、從業(yè)人員和社會其他人員，一般要求高中起點報考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業(yè)學校或職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)證書或同等學歷者。?？破瘘c報考本科的，應(yīng)具有國民教育系列的?？苹?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書。 

    成人高考主要以招收本地戶籍生為主，外地學生也可以進行函授學習，網(wǎng)絡(luò)大學和廣播電視大學由于自身的授課方式的優(yōu)勢，招生范圍沒有地域上的限制。 

    而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬于完全的開放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報名參加自學考試。 

·【學習年限對比】 

    成人高考的學習時間因招生層次、攻讀專業(yè)和學習方式的不同而不同，短則需要2年，長則5—6年。 

    自學考試采取分課考試、學分累積，最后獲取文憑的方式，且不受學期、學年制度的限制。 

    廣播電視大學教育實行學分制，學制二年，學籍八年有效。 

    網(wǎng)絡(luò)教育也一般實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。以同濟大學為例，招收建筑工程高升本的學習年限為4-6年，高升專的學習年限為2-4年，專升本的學習年限為2.5-5年。 

·【學習費用對比】 

    參加成人高考，公辦學校學費一般每學年4500元左右，民辦學校則要高一些。 

    自考如果只是自學的話，只要繳納考試費和教材費，考試費為30元一科，如果上輔導班，那么還有輔導費，輔導課費用每科在500元左右。 

    廣播電視大學費用按學期進行收費，業(yè)余學習的費用低于全日制學習。以上海電視大學為例，高升專的每學期的費用（含書費）約為1570元，專升本每學期費用為2250元。 

    網(wǎng)絡(luò)大學的收費一般按照學分計算，不同的學校收費標準不同。一般一個學分大概60多元，如果你選擇的專業(yè)畢業(yè)需要80個學分，學費約在4800元左右。例如中國地質(zhì)大學（北京）高升?？倢W分為80分，廣西地區(qū)每學分費用為60元，則每學年費用為4800元；不過相對來說網(wǎng)絡(luò)大學的學生可以省去住宿、伙食、交通等一系列費用。 

·【招生院校對比】 

    成人高?？煞譃槠胀ǜ咝Ｅe辦的夜大學、函授班，獨立設(shè)置的成人高校，如區(qū)業(yè)余大學，職工大學，還有廣播電視大學，管理干部學院，教育學院等，近年來又新增了民辦高校和獨立二級學院 

    自考以普通高校為主考學校，主考學校或社會力量培訓機構(gòu)提供有自學考試的培訓。 

    電大的招生院校是中央電大和各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及獨立設(shè)置的電大。 

    網(wǎng)絡(luò)教育的招生院校是國家批準的具有遠程網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)的69所普通高校，一些學校的網(wǎng)絡(luò)教育是和成人教育共同隸屬于繼續(xù)教育學院，有的單獨成立了網(wǎng)絡(luò)教育學院。 

    在選擇報考各類院校的時候，一定要了解其是否具備了國家所認可的辦學資質(zhì)。 

·【證書含金量對比】 

    成人高考、自學考試、電大、網(wǎng)絡(luò)教育都頒發(fā)國家承認的學歷證書，畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務(wù)員考試、司法考試等。符合相關(guān)條件者，都可以申請獲得學士學位。 

    但是四者證書的效力仍然有些差異，自考由于其學歷證書獲得最難，所以認可度相對較高，目前國外有包括美國、英國、日本等26個國家承認我國的高等教育自學考試文憑．。 

    電大文憑也得到英、美、日、澳等眾多國家的承認。 

    而對于參加網(wǎng)絡(luò)考試的考生而言，關(guān)鍵不在于網(wǎng)絡(luò)教育文憑本身，他們更看重的是網(wǎng)絡(luò)教育學院所依托的名校品牌、專業(yè)實力。不少高校的網(wǎng)絡(luò)學院設(shè)置的專業(yè)都是學校的重點專業(yè)。事實證明，類似復(fù)旦、同濟等名校的網(wǎng)絡(luò)學院學生在就業(yè)中也具有相當?shù)母偁幜Γ瑥?fù)旦網(wǎng)絡(luò)教育學院今年畢業(yè)學生的就業(yè)率在85％以上，就業(yè)單位中不乏普華永道等世界知名企業(yè)。 

【專家建議】 

    選擇深造，考慮自我約束能力 

    在選擇深造方式的時候，考生應(yīng)該清楚地了解自己的具體情況，報考時間安排、經(jīng)濟條件、自我約束能力、學習目的、興趣等等，據(jù)此來選擇。避免出現(xiàn)專業(yè)與興趣不合，工作時間與上課時間難協(xié)調(diào)等情況，以至最后不能堅持完成學業(yè)。 

以學習為主要目的。不論最終獲得的是怎樣的證書，決定考生就業(yè)的關(guān)鍵還在于自身的能力，所以在選擇學習方式的過程中要首先以能否學到知識為目的。當然，選擇名牌院校的主要專業(yè)也會給就業(yè)帶來相當?shù)膬?yōu)勢。 

    不要迷信院校招生數(shù)量。某些院校在招生時往往打出招生人數(shù)多少的招牌，以次彰顯自身的實力。殊不知，一些院校正是由于盲目擴大招生，學生數(shù)量超過了師資能力，才造成了教學質(zhì)量縮水，學生利益也因此受到影響。 

【名詞解釋】 

網(wǎng)絡(luò)教育 

    網(wǎng)絡(luò)教育是以互聯(lián)網(wǎng)為教學工具的現(xiàn)代遠程教育。目前國內(nèi)經(jīng)教育部批準的現(xiàn)代遠程教育試點學校有69所，上海市的現(xiàn)代遠程教育試點學校有上海交通大學、復(fù)旦大學、同濟大學、華東理工大學、東華大學、上海外國語大學、華東師范大學。 

試點院校的網(wǎng)絡(luò)學院可以自己決定招生范圍和標準、考試方式、招生人數(shù)、招生專業(yè)以及頒發(fā)文憑。學業(yè)完成并符合要求的，頒發(fā)主辦大學的畢業(yè)證書，國家承認學歷。 

廣播電視大學 

    廣播電視大學是利用多種媒體進行現(xiàn)代遠程開放教育的高等學校。中央廣播電視大學是國家教育部直屬高等學校。各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及獨立設(shè)置的電大為同級地方政府管轄的高等學校。 

    廣播電視大學被視為典型的無門檻招生，被學生稱為真正的“無圍墻”大學。其特點是只要具備相關(guān)學歷，不需通過入學考試即可注冊學習。電大教育實行學分制，學制二年，學籍八年有效。 

高等教育自學考試 

    高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分。報考人員無須經(jīng)過入學考試，即可根據(jù)自己的情況選擇相關(guān)的專業(yè)，參加該專業(yè)課程的學習。高等教育自學考試也有?？?、本科、獨立本科段三種類型。 

    考生一年有兩次考試?？忌诮?jīng)過國家組織的統(tǒng)一考試，取得合格成績后，即可取得大學?？苹虮究频漠厴I(yè)證書。本科畢業(yè)生還可以申請學士學位。 

網(wǎng)絡(luò)教育的基本特征

①開放性 

以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為主要媒介的現(xiàn)代遠程教育，突破了學習空間和時間的局限，賦予了現(xiàn)代遠程教育開放性特征。現(xiàn)代遠程教育不受地域的限制，提供的是師生異地同步教學，教學內(nèi)容、教學方式和教學對象都是開放的，學習者不受職業(yè)、地區(qū)等限制，這將有利于解決偏遠地區(qū)受教育難的問題，有助于國家整體教育水平的提高，為全體社會成員獲得均衡的教育機會，為“教育公平”成為現(xiàn)實提供了物質(zhì)支持；現(xiàn)代遠程教育不受學習時間的限制，任何人任何時候都可能接收需要的教育信息獲得自己需要的教育內(nèi)容，實現(xiàn)實時和非實時的學習。現(xiàn)代遠程教育的開放性特征，還帶來了遠程教育大眾普及性的特點，教育機構(gòu)能夠根據(jù)受教育者的需要和特點開發(fā)靈活多樣的課程，提供及時優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù)，為終身學習提供了支持，有利于學習型社會的形成，具有傳統(tǒng)教育所不可比擬的優(yōu)勢。 

②技術(shù)先進性 

遠程教育的資源的發(fā)布依靠先進的技術(shù)為支持，現(xiàn)代遠程教育的技術(shù)支撐是以計算機技術(shù)、軟件技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代遠程教育的主要技術(shù)特征。先進和現(xiàn)代教育技術(shù)，極大地提高了遠程教育的交互功能，能夠?qū)崿F(xiàn)老師與學生、學生與學生之間多向互動和及時反饋，具有更強的靈活性。多媒體課件使教學資源的呈現(xiàn)形式形象生動，提高了遠程教育質(zhì)量，有利于學習者理解和掌握，有利于學習者潛能的發(fā)揮，啟發(fā)創(chuàng)新意識，提高教學效果。 

③自主靈活性 

現(xiàn)代遠程教育的特點之一是以學生自學為主，老師助學為輔。它能夠滿足受教育者個性化學習的要求，給受教育者以更大的自主權(quán)。它改變了傳統(tǒng)的教學方式，受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學習，使被動的接受變成主動的學習，把傳統(tǒng)的以“教”為主的教學方式，改變?yōu)橐?ldquo;學”為主，體現(xiàn)了自主學習的特點；一方面，受教育者可以自主地選擇學習內(nèi)容，同時，它也可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來組織學習，根據(jù)教育對象的不同需要和特點，及時調(diào)整教學內(nèi)容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以靈活自主地安排時間進行學習，不受傳統(tǒng)教育方式時間固定的限制。 

④資源共享性 

現(xiàn)代遠程教育利用各種網(wǎng)絡(luò)給學習者提供了豐富的信息，實現(xiàn)了各種教育資源的優(yōu)化和共享，打破了資源的地域和屬性特征，可以集中利用人才、技術(shù)、課程、設(shè)備等優(yōu)勢資源，以滿足學習者自主選擇信息的需要，使更多的人同時獲得更高水平的教育，提高了教育資源使用效率，降低了教學成本；現(xiàn)代遠程教育學習方式打破了時空限制，學校不必為學生安排集中授課，更不必為學生解決食宿交通等問題，方便了學生學習，節(jié)約了教育成本